KS@Herbert-Hoover-Schule &
Stadtrundgang mit Berlin postkolonial e.V.
Der Fortbildungstag begann mit einem interaktiven Stadtrundgang zur Gegenwart der kolonialen Vergangenheit in Berlin-Wedding. Begleitet wurde dieser durch den Politikwissenschaftler und Aktivisten Abdel Amine Mohammed von Berlin Postkolonial e.V. Der Verein „setzt sich kritisch mit Berlins Kolonialgeschichte auseinander und bemüht sich um die Offenlegung kolonialrassistischer Denk- und Gesellschaftsstrukturen vor Ort.“ Zu seinen Aktivitäten zählen die Forderung nach der Umbenennung von Straßen ebenso wie die „Kontextualisierung der Kolonialgeschichte und ihre Problematisierung in Form von Informationstafeln, Gedenktafeln u.ä.“, denn „in vielen deutschen Städten lassen sich bis heute Straßen finden die nach den Kolonisierenden benannt werden und an die brutale Kolonialzeit erinnern.“ (vgl. dazu just listen!) Abdel Amine Mohammed erläuterte uns anhand verschiedener Beispiele im Afrikanischen Viertel, wie koloniale Kontinuitäten – in Form architektonischer oder stadtplanerischer Überbleibsel aus der deutschen Kolonialgeschichte – bis heute das Stadtbild und damit auch das Selbstverständnis vieler weißer Deutschen prägen.
Am Nachmittag durften wir in den Räumen der Herbert-Hoover-Schule im Wedding arbeiten. Als Einstieg in die gemeinsame Entwicklung möglicher Fragen und Ideen, aber auch als weiteren Baustein zur Tandem- und Teambildung, arbeiteten wir mit der Methode des World Café zu folgenden Schwerpunkten: wie können Schüler*innen in die Entwicklung der künstlerisch-edukativen Vorhaben einbezogen werden? welche alternativen/außerschulischen Lernorte könnten einbezogen werden? welche Methoden und Formate des Lernens eignen sich für eine diskriminierungskritische Auseinandersetzung mit Bildungsinhalten? Welche Lücken/Bedarfe/Bedürfnisse in Bezug auf diskriminierungskritische Themen an Schule gibt es aus Sicht der Mitwirkenden?
Gäste der KontextSchule: Abdel Amine Mohammed
KontextSchule zu Gast bei: Berlin Postkolonial e.V. und Herbert-Hoover-Schule
Termin: Freitag, den 17. Mai 2019, 10 - 18 Uhr